Товары по запросу: Кожевникова маргарита николаевна другой стихи

К вашему вниманию представлены Стихи Кожевниковой М. "Друг другой".

• Kozhevnikova-Margarita-Nikolaevna-DrugoyStikhi

К вашему вниманию представлены Стихи Кожевниковой М. "Друг другой".

• Kozhevnikova-Margarita-Nikolaevna-DrugoyStikhi

Солнце появляется на нашем небе каждый день из 365 дней в году, и, какой бы день это ни был - погожий или ненастный, теплый или холодный, удачный для нас или неудачный, мы зависим от светила. Мы зависим в самом своем существовании, даже если не осознаем этого вовсе, и мы все зависим равным образом, потому что оно равно шлет свои лучи к каждому из нас. Так же и в нашей духовной жизни. Всякая духовная традиция предлагает человеку вседневную опору и поддержку, каким бы словом та ни называлась в языке и образах догматов традиции. В буддизме об этом говорят: "прибежище" и считают действующим духовным прибежищем Учение, Дхарму. Так, что бы ни происходило с нами, - радость или беда, дела или разбор отношений, будь это день удачный или неудачный, солнце Учения светит, равно посылая к каждому из нас свои лучи. Книга представляет собой коллекцию мудрых высказываний не только Будды Шакьямуни, но и его последователей, чьи высказывания вошли в буддийский канон. В книге вы найдете мудрое высказывание на любой день года. .

• Kozhevnikova-Margarita-Nikolaevna-Buddizm

Солнце появляется на нашем небе каждый день из 365 дней в году, и, какой бы день это ни был - погожий или ненастный, теплый или холодный, удачный для нас или неудачный, мы зависим от светила. Мы зависим в самом своем существовании, даже если не осознаем этого вовсе, и мы все зависим равным образом, потому что оно равно шлет свои лучи к каждому из нас. Так же и в нашей духовной жизни. Всякая духовная традиция предлагает человеку вседневную опору и поддержку, каким бы словом та ни называлась в языке и образах догматов традиции. В буддизме об этом говорят: "прибежище" и считают действующим духовным прибежищем Учение, Дхарму. Так, что бы ни происходило с нами, - радость или беда, дела или разбор отношений, будь это день удачный или неудачный, солнце Учения светит, равно посылая к каждому из нас свои лучи. Книга представляет собой коллекцию мудрых высказываний не только Будды Шакьямуни, но и его последователей, чьи высказывания вошли в буддийский канон. В книге вы найдете мудрое высказывание на любой день года. .

• Kozhevnikova-Margarita-Nikolaevna-Buddizm

Данная монография, представляющая собой философско-антропологическое исследование, по своим конечным целям обращенное к образованию, составляет первую часть в серии подготавливаемых монографий, объединенных общим названием "К осмыслению образования человека". "Образование человека" подразумевает подход к образованию, исходящий из феномена человека. Монография "Опыт человека" - работа, основанная на феноменологическом анализе сложного человеческого опыта, опирающаяся на традиции мысли Запада и Востока о человеке и учитывающая те научные данные и теории, которые составляют достижения широкого спектра современных областей знания. Обсуждаемые в работе феномены проиллюстрированы примерами из произведений культуры разных стран и народов, древних и современных. Книга предназначена для специалистов гуманитарных профессий и всех размышляющих о феномене человека, а также об образовании человека.

• Kozhevnikova-Margarita-Nikolaevna-cheloveka

• Marina-Nikolaevna-Kozhevnikova-rebenok

• Marina-Nikolaevna-Kozhevnikova-rebenok

Монография посвящена проблеме изучения жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних. В ней представлены как теоретико-методологические основы исследования жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних, так и разработки по проведению психодиагностической и психокоррекционной работы. .Монография адресована психологам уголовно-исполнительных инспекций ФСИН России, преподавателям ведомственных образовательных учреждений, психологам и педагогам, интересующимся вопросами жизненных стратегий личности. . .

• Ekaterina-Nikolaevna-Kozhevnikova-Zhiznennye

Монография посвящена проблеме изучения жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних. В ней представлены как теоретико-методологические основы исследования жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних, так и разработки по проведению психодиагностической и психокоррекционной работы. .Монография адресована психологам уголовно-исполнительных инспекций ФСИН России, преподавателям ведомственных образовательных учреждений, психологам и педагогам, интересующимся вопросами жизненных стратегий личности. . .

• Ekaterina-Nikolaevna-Kozhevnikova-Zhiznennye

В книге речь пойдет о том, как правильно отвечать на детские вопросы, чтобы не потерять родительский авторитет и не навредить детской любознательности, В ней собраны вопросы детей, которые вызывают наибольшие затруднения у родителей, а также приводятся и возможные варианты ответов. Для родителей и педагогов.

• Kozhevnikova-Marina-Nikolaevna-Otvechaem

• Aleksandrova-Zinaida-Nikolaevna-Stikhi

В монографии представлены теоретико-методологические основы национально ориентированного подхода при проектировании педагогической системы "Обучение иностранных граждан в российских вузах". Автор предлагает модель педагогической системы, спроектированной с учётом национальных особенностей обучаемого контингента. Для научных работников, преподавателей и администрации вузов, аспирантов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обучения иностранных граждан в российской высшей школе.

• Mariya-Nikolaevna-Kozhevnikova-Natsionalno

В монографии представлены теоретико-методологические основы национально ориентированного подхода при проектировании педагогической системы "Обучение иностранных граждан в российских вузах". Автор предлагает модель педагогической системы, спроектированной с учётом национальных особенностей обучаемого контингента. Для научных работников, преподавателей и администрации вузов, аспирантов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обучения иностранных граждан в российской высшей школе.

• Mariya-Nikolaevna-Kozhevnikova-Natsionalno

Книга является второй частью серии пособий по окружающему миру для детей-билингвов, изучающих русский язык в рамках дополнительного образования за рубежом. Пособие предназначено для учащихся 8—9 лет. Цель пособия - развитие речевых и предметных компетенций ребёнка в новых для него ситуациях речевого общения и с использованием интегрированного подхода в обучении. По структуре и содержанию книга является логическим продолжением первой части, при этом предлагая педагогам и учащимся новые формы работы над темами окружающего мира. В книге появляется сквозная сюжетная линия и персонажи, что делает усвоение учебного материала более увлекательным. Расширяется круг тем для изучения: обсуждаются экосистемы (на примере леса и водоёма), круговорот воды в природе, природные зоны, солнечная система, географические карты и многое другое. Большое внимание уделяется социокультурной роли коммуникации. Книга рассчитана на изучение в течение одного учебного года (1—2 часа в неделю). Она может быть использована не только для работы в классе под руководством педагога, но и для домашнего чтения с родителями.

• Mariya-Nikolaevna-Kozhevnikova-Okruzhayushchiy

В монографии представлены теоретико-методологические основы национально ориентированного подхода при проектировании педагогической системы "Обучение иностранных граждан в российских вузах". Автор предлагает модель педагогической системы, спроектированной с учётом национальных особенностей обучаемого контингента. Для научных работников, преподавателей и администрации вузов, аспирантов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обучения иностранных граждан в российской высшей школе.

• Mariya-Nikolaevna-Kozhevnikova-Natsionalno

Книга является второй частью серии пособий по окружающему миру для детей-билингвов, изучающих русский язык в рамках дополнительного образования за рубежом. Пособие предназначено для учащихся 8—9 лет. Цель пособия - развитие речевых и предметных компетенций ребёнка в новых для него ситуациях речевого общения и с использованием интегрированного подхода в обучении. По структуре и содержанию книга является логическим продолжением первой части, при этом предлагая педагогам и учащимся новые формы работы над темами окружающего мира. В книге появляется сквозная сюжетная линия и персонажи, что делает усвоение учебного материала более увлекательным. Расширяется круг тем для изучения: обсуждаются экосистемы (на примере леса и водоёма), круговорот воды в природе, природные зоны, солнечная система, географические карты и многое другое. Большое внимание уделяется социокультурной роли коммуникации. Книга рассчитана на изучение в течение одного учебного года (1—2 часа в неделю). Она может быть использована не только для работы в классе под руководством педагога, но и для домашнего чтения с родителями.

• Mariya-Nikolaevna-Kozhevnikova-Okruzhayushchiy

Великий французский художник Эжен Делакруа (1798—1863) принадлежал поколению, на долю которого выпала нелегкая судьба. Она сделала его свидетелем десятилетий, когда рушились троны, менялись правительства и революционными вулканами дымились страны континента. Эпоха надежд и разочарований, поражений и побед выплеснулась взволнованной страстностью умонастроений, породила искусство огромной эмоциональной напряженности. Это был один из самых блестящих периодов европейской культуры.

• Margarita-Nikolaevna-Prokofeva-Delakrua

Великий французский художник Эжен Делакруа (1798—1863) принадлежал поколению, на долю которого выпала нелегкая судьба. Она сделала его свидетелем десятилетий, когда рушились троны, менялись правительства и революционными вулканами дымились страны континента. Эпоха надежд и разочарований, поражений и побед выплеснулась взволнованной страстностью умонастроений, породила искусство огромной эмоциональной напряженности. Это был один из самых блестящих периодов европейской культуры.

• Margarita-Nikolaevna-Prokofeva-Delakrua

В учебнике освещены основные проблемы стилистики, определены ее понятия и категории, а также направления исследований. В центре внимания вопросы употребления языка и стилевой организации текста, т.е. функциональная стилистика. Представлены и стилистические ресурсы языка. Теоретическая концепция учебника соответствует речеведческому, динамическому аспекту толкования языка и стиля, направленному на изучение употребления языка, т.е. не столько стилистики языковых единиц, сколько стилевых свойств текста, обусловленных внеязыковой действительностью. В книге представлены церковно-религиозный стиль, дискурсивный анализ и функциональная стилистика, научные направления стилистики, электронные СМИ, вопрос о стилевом статусе рекламы. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов вузов и всех интересующихся вопросами стилистики. . .

• Margarita-Nikolaevna-Kozhina-Stilistika

В учебнике освещены основные проблемы стилистики, определены ее понятия и категории, а также направления исследований. В центре внимания вопросы употребления языка и стилевой организации текста, т.е. функциональная стилистика. Представлены и стилистические ресурсы языка. Теоретическая концепция учебника соответствует речеведческому, динамическому аспекту толкования языка и стиля, направленному на изучение употребления языка, т.е. не столько стилистики языковых единиц, сколько стилевых свойств текста, обусловленных внеязыковой действительностью. В книге представлены церковно-религиозный стиль, дискурсивный анализ и функциональная стилистика, научные направления стилистики, электронные СМИ, вопрос о стилевом статусе рекламы. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов вузов и всех интересующихся вопросами стилистики. . .

• Margarita-Nikolaevna-Kozhina-Stilistika

Топ-топ-топ! Кто это топает? А кто громко считает пальчики? Это маленькие малыши, которые только начинают познавать мир и учиться всему новому! В этой маленькой книжке крошечные стихи о малышах, их первых достижениях и, конечно, самых любимых игрушках. Читайте вместе стихи, рассматривайте яркие картинки и выполняйте задания в конце книжки!

• Zinaida-Nikolaevna-Aleksandrova-Topotushki

Топ-топ-топ! Кто это топает? А кто громко считает пальчики? Это маленькие малыши, которые только начинают познавать мир и учиться всему новому! В этой маленькой книжке крошечные стихи о малышах, их первых достижениях и, конечно, самых любимых игрушках. Читайте вместе стихи, рассматривайте яркие картинки и выполняйте задания в конце книжки!

• Zinaida-Nikolaevna-Aleksandrova-Topotushki

Милые, шутливые и легко запоминающиеся стихи поднимут настроение и помогут по-новому взглянуть на окружающий мир.

• Elena-Nikolaevna-Aginskaya-Malyshkiny

Топ-топ-топ! Кто это топает? А кто громко считает пальчики? Это маленькие малыши, которые только начинают познавать мир и учиться всему новому! В этой маленькой книжке крошечные стихи о малышах, их первых достижениях и, конечно, самых любимых игрушках. Читайте вместе стихи, рассматривайте яркие картинки и выполняйте задания в конце книжки!

• Zinaida-Nikolaevna-Aleksandrova-Topotushki